孟行悠发神(shén )经(jīng )突(tū )然中二就算了,他配合什么?
缓(huǎn )了(le )几(jǐ )秒,孟行悠收起脸上的笑,面(miàn )无(wú )表(biǎo )情地说:我有没有出过黑板报(bào )跟(gēn )我(wǒ )能(néng )不能画完,有什么因果关系?
迟(chí )砚(yàn )抬手,看了眼腕表,午休还剩(shèng )一(yī )节(jiē )课的时间,说:走吧。
孟行悠随(suí )手(shǒu )拿(ná )起一支粉笔,在一块没写过字(zì )的(de )角(jiǎo )落勾勒几笔,一个人物的大概(gài )轮(lún )廓(kuò )便显现出来。
只是比重不高,迟(chí )砚(yàn )在(zài )心里补充,这句话没有说出口(kǒu )。
最(zuì )后一节音乐课,孟行悠要留在(zài )教(jiāo )室(shì )画(huà )黑板报的人物草稿,让楚司瑶(yáo )帮(bāng )忙(máng )给老师请了假。
孟行悠语速太(tài )快(kuài ),以至于楚司瑶看见迟砚出现在楼(lóu )梯(tī )口(kǒu ),想打断她都没来得及。
念头(tóu )转(zhuǎn )了(le )几个弯,话到嘴边变了个样:有(yǒu )可(kě )能,课外活动也在教师考核范围(wéi )内(nèi )。
孟行悠为了稳住场子,一个字(zì )也(yě )没(méi )解释,咬牙沉默。
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